Коми песня... Какая она? Весёлая, грустная, печальная, вдохновляющая, успокаивающая, напевная.... Коми песня живёт столько, сколько живёт коми народ. Каждый из нас (независимо от знания коми языка) с детства слышал очень мелодичные, звонкие, красивые коми песни. 

​

Формулировка задачи

Вспомните и запишите  названия пяти самых известных  ансамблей песни и танца Республики Коми и расположите их, начиная с самого известного. Количество заработанных очков – рейтинг данного ансамбля среди всех команд-участниц. Рейтинг равен количеству участников, назвавших данный ансамбль. Названия ансамблей не должны повторяться.

Внимание! Засчитываются ансамбли, исполняющие песни на коми языке,  на русском языке, а также ансамбли, в репертуаре которых есть коми и русские песни.

​

Методические рекомендации:

1. Вспомните с учащимися самые известные ансамбли песни и танца в Республике Коми, независимо от того, исполняют они только коми песни или только русские, или те и другие. Предложите озвучить названия одной-двух. Объясните, каким образом будут засчитываться очки.

2. Проведите тренинг, пусть каждый самостоятельно вспомнит и запишет два названия ансамбля из неназванных. Обсудите, есть ли среди приведённых названий повторяющиеся. Поясните на примерах, что такое рейтинг. Самый высокий рейтинг будет у самого популярного ансамбля.

3. Дальнейшая работа над конкурсным заданием может проходить по любой из предложенных схем

• Раздайте учащимся копии задания – и пусть каждый дома (возможно, с родителями) вспоминает и записывает названия ансамблей. На следующий день проведите занятие, на котором следует проанализировать результаты и выбрать ансамбли для командного решения

• Раздайте учащимся копии задания – и пусть каждый самостоятельно в течение занятия выполняет задание. По завершению занятия обсудите полученные результаты. (Можно объединить учащихся в группы и предложить провести опрос среди одноклассников или учащихся других классов. Возможно, обратиться к учителю музыки, другим педагогам школы)